讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光
來(lái)源：作者：呂巖時(shí)間：2012-03-07熱度：0次
中午邊吃飯邊收看山西科教頻道，一則有關(guān)太原一所小學(xué)女校長(zhǎng)暴打一名小學(xué)女學(xué)生的報(bào)道，讓我聽(tīng)得心一陣陣的悲涼，孩子說(shuō)打她時(shí)長(zhǎng)近一小時(shí)，且又拽頭發(fā)又腳踢，校長(zhǎng)還振振有詞地回答記者，自己雖然有一定錯(cuò)誤，但目的是為了教育學(xué)生。我困惑、迷茫，這樣的事怎么能出自一位校長(zhǎng)？
我一直認(rèn)為教師不僅僅是一種職業(yè)，而是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。人們一直把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。是塑造人類靈魂的工程師，孩子踏上人生旅途的領(lǐng)路者，是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在”。這種呵護(hù)應(yīng)該就是無(wú)微不至的愛(ài)。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛(ài)的”，愛(ài)是教育的源泉。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是甘露，能滋養(yǎng)萬(wàn)物；愛(ài)是春風(fēng)，能撫慰心靈；愛(ài)是橋梁，能溝通情感。愛(ài)是教師的全部財(cái)富。愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是每一位教師的天職。
教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)深知每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候，才會(huì)去寬容每一個(gè)孩子，呵護(hù)每一個(gè)孩子，賦予他們怒放的生命。教師只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。教師應(yīng)該把自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，為貧困的學(xué)生送上一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。
身為校長(zhǎng)怎么能去打自己的學(xué)生，真是不可思議。每一個(gè)學(xué)生都象是你自己的一個(gè)孩子，你是天下最富有的人，最幸福的人，你怎么能忍心去傷害一顆幼小的心靈？一連串的疑惑讓我一直百思不得其解。我只想說(shuō)讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧，用愛(ài)心去疼愛(ài)每一位孩子吧。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才配教育孩子。
(編輯：作家網(wǎng))
