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包書(shū)皮定本子，對(duì)于我們小時(shí)來(lái)說(shuō)，是開(kāi)學(xué)時(shí)必須做的事。而對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生幾乎不需要?jiǎng)邮謥?lái)做，只有等著大人們買(mǎi)來(lái)書(shū)皮套上，或者純粹有大人們動(dòng)手用買(mǎi)來(lái)的精美書(shū)皮幫著包完，定本子更是不用動(dòng)手，完全靠學(xué)校發(fā)放或是到文具店里面買(mǎi)。我認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生缺少的包書(shū)皮定本子就完全缺少一種對(duì)學(xué)生生活的莊重感儀式感，最重要是缺少孩子參與進(jìn)來(lái)增進(jìn)感情的游戲感，并增長(zhǎng)孩子的動(dòng)手能力。我們那時(shí)包書(shū)皮和釘本子的專(zhuān)心，逐漸養(yǎng)成了我們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)，也養(yǎng)成了我們獨(dú)立動(dòng)手操作思考問(wèn)題的良好習(xí)慣。

其實(shí)，包書(shū)皮釘本子，包的是一種專(zhuān)注，釘?shù)氖且环N仔細(xì)。全情投入，迎接一個(gè)新學(xué)期的到來(lái)，迎接新知識(shí)文化對(duì)我們的熏陶。讓我最是留戀，一直懷念！

包書(shū)皮往往是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，老師把書(shū)發(fā)到我們的手中，我們就開(kāi)始忙碌了。從學(xué)?；氐郊抑?，放下母親用舊布做的書(shū)包，就趕忙掏出那幾本新書(shū)放在炕沿邊上，開(kāi)始挖空心思找一些厚的用來(lái)包書(shū)皮紙。當(dāng)然由于當(dāng)時(shí)生活條件不好，找這些“硬紙”是相當(dāng)困難的，在晉南農(nóng)村尤其如此。如果家里有些親戚在外面“干事”的，那當(dāng)然就容易些了。報(bào)紙我們小時(shí)包書(shū)皮最常見(jiàn)的，也是最劣質(zhì)的書(shū)皮，其次是用作水泥袋的牛皮紙，最好的是往年的舊日歷（包括舊掛歷）。舊日歷上的女明星是我們對(duì)漂亮的理解，也是對(duì)時(shí)髦一次的參悟。我上小學(xué)的時(shí)候，日歷很難看到，所以包書(shū)皮多用的是報(bào)紙和牛皮紙，而且我最喜歡牛皮紙，它結(jié)實(shí)耐用，而且這種顏色也容易耐臟，經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。它不像報(bào)紙散發(fā)著油墨味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)新書(shū)的味道，并且報(bào)紙書(shū)皮用久了，手上也浸染了黑色的油墨，讓我們感覺(jué)很不爽。當(dāng)然對(duì)于我家沒(méi)有在外面“干事”的親戚，能有報(bào)紙包書(shū)皮已經(jīng)相當(dāng)不易的了，比起班上個(gè)別同學(xué)也已經(jīng)好多了，還頗有番洋洋自得了。

找來(lái)書(shū)皮，包書(shū)皮就開(kāi)始了。由于父母親農(nóng)活特別多，包書(shū)皮幾乎就是由我獨(dú)自完成。我包書(shū)皮也是無(wú)師自通，看一下比我大些的哥哥姐姐怎么包就可以自個(gè)完成。先把新書(shū)放在書(shū)皮上，心里已經(jīng)有了大概。拿開(kāi)新書(shū)，在那里折疊，在那里用小刀裁開(kāi)，早已一目了然。用小刀裁開(kāi)后，在書(shū)脊處把多余的折進(jìn)去。然后把新書(shū)放上去，把書(shū)楞處多余的折進(jìn)去，折疊整齊，一本新書(shū)就算包好了。通常四個(gè)書(shū)角處專(zhuān)門(mén)折出四個(gè)三角形，最容易磨破的書(shū)角就不容易破損了。后來(lái)出現(xiàn)了日歷畫(huà)，我們就常常用它來(lái)包書(shū)皮了。當(dāng)然有父母的幫助再好不過(guò)了，家長(zhǎng)就會(huì)從柜子中翻找出往年專(zhuān)門(mén)留下來(lái)的大本日歷或者找來(lái)舊報(bào)紙，厚厚的紙張用來(lái)包書(shū)皮正合適。全家人一起動(dòng)手，裁紙、包裝、寫(xiě)上書(shū)名及姓名班級(jí)，那種感覺(jué)很溫馨。這種場(chǎng)面最讓我羨慕，但至始至終都是我一個(gè)人完成，最后在書(shū)皮上歪歪斜斜寫(xiě)上書(shū)的名字，班級(jí)和自己的名字。最后鄭重其事地把包好書(shū)皮的新書(shū)放在母親用布納的書(shū)包中，期待明天拿到學(xué)校中得到老師和同學(xué)的贊許。

再后來(lái)，我們就有各種包書(shū)皮的材質(zhì)更加豐富了，我們的書(shū)皮也開(kāi)始五顏六色起來(lái)，我們的夢(mèng)也五顏六色起來(lái)，我們的理想也絢爛多彩了。現(xiàn)在，隨著時(shí)代在飛速發(fā)展，報(bào)紙倒還是相當(dāng)豐富，牛皮紙一樣的水泥包裝袋早已消失了，日歷等各種紙質(zhì)印刷品的減少，使得包書(shū)皮的原料減少，而商品社會(huì)的發(fā)展也給人們的生活帶來(lái)快捷。不再用紙質(zhì)書(shū)皮從某種程度上來(lái)說(shuō)也是一種環(huán)保。

準(zhǔn)備完書(shū)皮，接下來(lái)就是準(zhǔn)備另一種學(xué)習(xí)用品—作業(yè)本。當(dāng)然釘本子在整個(gè)學(xué)期都可能做，只有本子用完了就要釘本子。釘本子是我最不喜歡干的活，粗手笨腳的男孩是沒(méi)有那么多耐心的。

一角錢(qián)從村西的供銷(xiāo)社買(mǎi)來(lái)幾張白紙，一番對(duì)稱(chēng)折疊后，最后變成與我們書(shū)本一樣大小的紙張，就是我們現(xiàn)在說(shuō)的32開(kāi)，就是現(xiàn)在184×130（mm），可能這是我們當(dāng)時(shí)流行的本子的標(biāo)準(zhǔn)尺寸吧。也許我們小時(shí)候生產(chǎn)的白紙不僅僅是供我們學(xué)習(xí)用的，在我們當(dāng)時(shí)晉南農(nóng)村糊窯洞或房子上的窗戶也是用這種白紙，大的窗戶剛好用一張白紙。把紙用小刀裁開(kāi)，用線一縫作業(yè)本就算制作成了。這里稱(chēng)“釘”本子就不合理了，因?yàn)槭怯镁€縫的，稱(chēng)為“縫本子”就恰當(dāng)不過(guò)了。如果作業(yè)本裝訂的厚些，釘本子的時(shí)候就需用夾子把所有的紙夾整齊，針就不容易穿過(guò)厚厚的紙張了，代替的就是從母親的針線筐中取出另一種新式武器錐子，垂直壓下去就穿過(guò)厚厚的白紙，隨后再用針線穿過(guò)綁系好，一本厚厚的作業(yè)本也就做成了。如果不是用針線錐子縫制這些作業(yè)本，也可以從供銷(xiāo)社買(mǎi)些釘書(shū)針來(lái)裝訂，這樣“釘”本子就名正言順了。釘書(shū)針大約三四分錢(qián)一盤(pán)，完全可以買(mǎi)一張白紙了，所以我們還是多用針線來(lái)釘本子。只是釘書(shū)針“釘”出來(lái)的本子要美觀的多，只是還要用到針，每次訂作業(yè)本時(shí)，用針扎幾對(duì)小窟窿再把訂書(shū)釘扎過(guò)去固定好。這樣，釘本子變成了簡(jiǎn)單的事情，心情也就好了很多?！搬敗蓖晁械淖鳂I(yè)本，在每一科的作業(yè)本上寫(xiě)上本科的作業(yè)本和自己的名字，不用說(shuō)了，依舊是歪歪斜斜的字。還有，每次釘本子總“釘”不整齊，導(dǎo)致后來(lái)寫(xiě)的字也不成行。每次“釘”完本子后，對(duì)每邊我都仔細(xì)修剪，可總不如意，被老師和同學(xué)戲謔是狗啃一樣。

當(dāng)時(shí)白紙是緊俏貨，有時(shí)我們排隊(duì)了也買(mǎi)不到，這對(duì)于我們司空見(jiàn)慣。有在外面“干事”的親戚，可以用稿紙做作業(yè)本，只需要簡(jiǎn)單的加工就可以了。這種作業(yè)本，整齊、美觀、頁(yè)數(shù)多、使用時(shí)間長(zhǎng)，印有橫格線或方格，寫(xiě)出的作業(yè)也規(guī)矩。另外，更為重要的是，它是一種身份的象征，說(shuō)明這位同學(xué)的家中某位成員或親屬在公家單位工作，是吃“皇糧”的，而且這稿紙不用花錢(qián)（現(xiàn)在看來(lái)，這也算作是一點(diǎn)小小的“貪污”）。我可惜自家包括親戚在內(nèi)都是地地道道的農(nóng)民，只能羨慕別人的份了。

使用自制的本子，對(duì)于我們這些小學(xué)生寫(xiě)不整齊是當(dāng)然的。有的同學(xué)仿稿紙的格式在課余時(shí)間在作業(yè)本上打橫格。但是打出的橫線因?yàn)楦窬鄬捳灰?，倒把作業(yè)本搞的亂亂的。有時(shí)買(mǎi)來(lái)白紙的質(zhì)量不好，鋼筆水經(jīng)常會(huì)浸到下一頁(yè)，一個(gè)本子用不到多久就要“釘”新本子了。我為了書(shū)寫(xiě)工整，仿照晉城上學(xué)時(shí)一位同學(xué)的做法，在書(shū)寫(xiě)的紙下面墊一張帶橫格的稿紙，利用透過(guò)來(lái)的橫線印跡來(lái)矯正書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)同學(xué)們給這種紙取名叫“墊紙”，我十分贊成這種做法，每個(gè)作業(yè)本都有一張墊紙，寫(xiě)完一頁(yè)后抽出來(lái)墊到下一頁(yè)。

現(xiàn)在，國(guó)家普及了九年制義務(wù)教育，即使是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村作業(yè)本已經(jīng)是免費(fèi)供應(yīng)了，就更談不上自己釘本子了，只有包書(shū)皮還讓我看到我們似曾相識(shí)的場(chǎng)面。

前段時(shí)間，我在幫助女兒完成包書(shū)皮這一偉大勞作后，不由自主問(wèn)了一句：還需要釘本子嗎？女兒怯生生地望著我，不明白我在說(shuō)些什么。

2017年10月25日寫(xiě)于成都家中

2107年10月26日修改

(編輯：作家網(wǎng))