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外面不遠(yuǎn)處是東江，更遠(yuǎn)處是起伏山脈，我喜歡這樣的山水交相呼應(yīng)的景致。因?yàn)榇皯羰峭该鞯?，透過玻璃我可以欣賞這些景色，可為了更好看清，我常常打開窗戶，迎著吹進(jìn)的風(fēng)，把外面的景色盡情的感知。當(dāng)然并不是我所住宿的地方都是可以透明的看著窗外。住在學(xué)校的時(shí)候，窗戶就貼著報(bào)紙，把室內(nèi)的一切阻擋。于是在學(xué)校的時(shí)光，我每次想看看外面的世界，都是打開窗遠(yuǎn)望。

對(duì)于窗，似乎成為我從室內(nèi)望向外面世界的一個(gè)很好的視角。每次行走在大街小巷的時(shí)候，我可以毫無顧忌的四處張望，搜尋美景，可這種處于空間中的立體感，周圍環(huán)境多少會(huì)影響人靜心的對(duì)某一處景色的觀看。周圍的嘈雜，其他景致的影響，難以做到專致。我很喜歡室內(nèi)的那扇窗，在室內(nèi)，環(huán)境可以很安靜，因?yàn)檫@是自己可控的事情。透過窗戶望向的遠(yuǎn)方，視角比較集中，能夠在專注中欣賞我所愿意看到的景致。在室內(nèi)，我可以長(zhǎng)時(shí)間的欣賞，并無過多其他的顧慮。而在室外，如果自己真的發(fā)呆望向一處，說不定還會(huì)被別人笑話。

當(dāng)然對(duì)于窗的記憶，更多存在于我在周圍環(huán)境的感知中所遇到的建筑門窗。后來讀了大學(xué)，接收了新的知識(shí)，也見過以窗為題材的雕塑設(shè)計(jì)成品佇立在學(xué)校內(nèi)。通過這樣的建筑，我知道這算是一扇知識(shí)之窗，當(dāng)然可以理解為其他意思，全看個(gè)人的思考視角。這樣就又進(jìn)一步豐富了我對(duì)于窗的思考。這種窗盡管是藝術(shù)品，可帶著窗的大致輪廓，讓人看了能夠很快想起。

可今天，面對(duì)手提電腦的word界面，我便感覺這種中間白色，兩邊天藍(lán)色的界面有了一種立體的效果，就像一扇天藍(lán)色的窗被打開，很多文字呈現(xiàn)在我眼前，而且這些文字可以隨著我的敲擊而發(fā)生變化，這是一件多么有意思的事情。出現(xiàn)了這種感知，我就開始思考為什么會(huì)出現(xiàn)這種立體感的思維？大概與自己長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦，接觸電腦的辦公軟件，完成這一篇篇散文也好，論文也罷，甚或研究報(bào)告等，都在這樣的界面中完成。尤其是很多時(shí)候，是自己主動(dòng)作為的一些散文的寫就，可能剛開始并沒有過多的感覺，可當(dāng)自己完成一篇散文時(shí)，一種滿足感會(huì)油然而生。這樣久而久之，面對(duì)這樣的辦公界面，自己是有一種天然的親近感。伴隨著這種親近感的積累，在今天這樣一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻就迸發(fā)出了我對(duì)于這個(gè)辦公界面不一樣的感覺。

是的，多少次的人生奮斗不就是在電腦的辦公界面完成的嗎？無論是搞學(xué)習(xí)處理一些工作，還是發(fā)表文章出書，都是在這樣的辦公界面完成。辦公界面成為我一個(gè)很重要的施展才華的一扇窗。

今天帶著一種對(duì)于辦公界面像窗的認(rèn)識(shí)，我再認(rèn)真細(xì)看這個(gè)辦公界面，確實(shí)越看越像?？瓷先ナ瞧矫嫠频慕缑妫绻幸环N探究知識(shí)的沖動(dòng)，中間的白色界面不就是令人期待的遠(yuǎn)方，自己的奮斗既可以從眼前延伸到遠(yuǎn)方，也可以把遠(yuǎn)方的期待拉回到眼前，這全憑個(gè)人的努力程度。認(rèn)識(shí)了辦公界面的窗，其實(shí)人生何處不是窗，只是我們什么時(shí)候能夠認(rèn)識(shí)到罷了。  

（作者單位：惠州市國(guó)土資源局）

(編輯：作家網(wǎng))