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【文/王銳】

春分過后，大地春意盎然。桃花、杏花、梨花……次第綻放，一片生機(jī)勃勃。周日的上午，我在兒子的陪同下踏進(jìn)校園，因受邀作為家長(zhǎng)代表，來參加高三畢業(yè)班的月考監(jiān)考。

學(xué)校臨湖而建，環(huán)境優(yōu)美，校園寬敞整潔，林木蔥郁，校舍在綠樹掩映下錯(cuò)落有致。我沿著教學(xué)樓的臺(tái)階拾級(jí)而上，身旁同行的孩子個(gè)個(gè)健步如飛，轉(zhuǎn)眼就鉆進(jìn)了教室。

當(dāng)我走進(jìn)四樓的監(jiān)考教室，一排排整齊的課桌映入眼簾，黑板、白墻、日光燈、粉筆字……一切是那么熟悉，卻又十分遙遠(yuǎn)。孩子們一張張稚氣未脫的臉在我眼前閃過，躍動(dòng)的青春氣息迎面撲來。透過那充滿朝氣和執(zhí)著的目光，能夠看出正在成長(zhǎng)的新一代更加自信、陽(yáng)光。瞬間，我感覺一陣陣暖流從心底涌出，整個(gè)人仿佛又回到了青春時(shí)光。

三十年前，我如同眼前的孩子們一樣，懷揣夢(mèng)想，向往遠(yuǎn)方?？释鎸?duì)湛藍(lán)色的大海，高聲吶喊——“我要遠(yuǎn)航！”也想站在一望無(wú)際的大草原上，策馬揚(yáng)鞭，馳騁曠野，追逐理想。面對(duì)高考，我們別無(wú)所求，只有鎖定目標(biāo)，鼓足勇氣，奮力拼搏。每一個(gè)人的高考，就像一枚烙印深深刻在心里，多少年后還經(jīng)常想起。這種銘心的印記，讓人終身難忘。有人說，沒有經(jīng)歷過高考的人生，是不完美的人生；抑或生命因進(jìn)取而輝煌,青春因高考而美麗。面對(duì)這么一群即將參加高考的孩子，作為父母，我為他們感到驕傲和自豪?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，他們正如春天里一朵朵含苞待放的花蕾，又似一個(gè)個(gè)苦練沙場(chǎng)即將出征的戰(zhàn)士。我想，每一位父母都在默默地為他們鼓勁、加油，做堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

我輕輕走進(jìn)教室，在中間過道最后一排書桌前站立。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)高三的教室有點(diǎn)兒與眾不同，墻壁上貼滿了催人奮進(jìn)的警語(yǔ)。黑板上方“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”“自強(qiáng)不息、不甘人后”。另三面墻上“努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高考”“不為失敗找借口，只為成功找方法”“拼搏到無(wú)能為力，努力到感動(dòng)自己”……一行行標(biāo)語(yǔ)赫然醒目，發(fā)人深省。這不是一時(shí)的口號(hào)，而是諄諄教誨、真實(shí)的寫照。她像一位先知，在布滿荊棘的征途中為跋涉者指引方向，也為懈怠和迷茫者敲響警鐘。教室里，高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字每天都在更新、減少，分分秒秒正在與孩子們賽跑。

主考老師將試卷分發(fā)完畢，考試鈴聲響起，每一個(gè)孩子都開始聚精會(huì)神、認(rèn)真做題。教室安靜、嚴(yán)肅、緊張，耳邊只有“刷刷刷”筆與紙的摩擦，以及翻動(dòng)試卷“嘩嘩”的響聲時(shí)落時(shí)起。我在身后的方凳上落座，心情漸漸平靜，心想這兩個(gè)多小時(shí)的監(jiān)考時(shí)間如何度過。我開始仔細(xì)觀察教室的每個(gè)角落，任思緒在安靜的時(shí)空里自由飛翔。

教室兩側(cè)與窗戶平齊的墻壁上，對(duì)稱地貼著四副字畫，分別展示著“靜、凈、競(jìng)、敬”四個(gè)漢字的獨(dú)特含義。我想，教室里的每位同學(xué)早已熟稔于心，而我卻要借此機(jī)會(huì)慢慢品味。“靜能啟智，靜能生慧”，靜心、靜思，動(dòng)靜有常，心態(tài)平靜，“靜”教會(huì)人科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度；“凈可怡情，凈能生美”，干凈、潔凈、純凈，“凈”要求人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)高尚的精神品位；“競(jìng)可激能，競(jìng)能選優(yōu)”，競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽、競(jìng)技，“競(jìng)”讓人發(fā)現(xiàn)不足，啟示學(xué)無(wú)止境；“敬能生賢，敬能生德”，孝敬、尊敬、友愛，“敬”啟發(fā)人感恩生活，寬容禮讓。依我粗淺的理解，“靜、凈、競(jìng)、敬”四個(gè)字，正體現(xiàn)了求學(xué)治學(xué)者應(yīng)具備的修養(yǎng)，展示了中華傳統(tǒng)文化與文字的神韻。一個(gè)人從小具備這些修養(yǎng)，將會(huì)受益終身。

時(shí)間在不知不覺中度過，教室里安靜如初，秩序井然。有些孩子已經(jīng)在答題卡上填涂答案，有些正在試卷上認(rèn)真書寫答題，孩子們沉著、冷靜，胸有成竹?？磥?，孩子們良好的自覺性已毋庸置疑，反而讓我這個(gè)校外監(jiān)考員感覺自己有“多余”之嫌。

感受監(jiān)考，我收獲頗多。對(duì)高三孩子們的測(cè)試，有無(wú)監(jiān)考已不重要。相信他們?cè)谖磥砣松目紙?chǎng)上，只要嚴(yán)守誠(chéng)信，人人都將是自己的監(jiān)考。

                                       2018.4.4

(編輯：作家網(wǎng))