江文飛
一個人在樂平縣城街上走,不料巧遇了同班同學(xué)江文飛,一瞬間四目相對地站住了,然后她請我去她家玩,然后我們談各自的近況現(xiàn)狀。
她問我現(xiàn)在打算怎么辦,我告訴她我想寫一個長篇小說,構(gòu)思一個中學(xué)生的博愛,我認(rèn)為很多人不了解他們,總是說他們不應(yīng)該這樣又不應(yīng)該那樣,可是什么是他們所應(yīng)該的?有幾個父母能從理解他們的基礎(chǔ)上指給他們一條出路?
我驚愕自己怎么把這個沒有深淺的秘密告訴了她,真是不知天有多高地有多厚。
文飛倒沒有恥笑我,問我五班的肖翠芳認(rèn)識不,并告訴我肖翠芳的哥哥和一些文學(xué)愛好者辦了一個“晨鐘”文學(xué)社。我就請求她帶我去見肖翠芳。
我倆親熱地進(jìn)入人流之中,從文學(xué)談到美學(xué)、從社會談到愛情。她問我遇上了愛情沒有?還告訴我她正處在熱戀與失戀之間,因為她發(fā)現(xiàn)那個所謂的愛人卻是一個腳踏兩只船的壞蛋。以這樣的心情出發(fā)就說到了教育,她說現(xiàn)在教育應(yīng)該改一改,要教育人憑良心做事。
她眼露深憂,一層淚水濕紅了雙眼。
讀了十二、三年的課文知識,剛步出校門的我們哪一個不是十八九歲的人之初少女,愛情、幸福、與生存都是我們正期待并正要經(jīng)歷的事物。所學(xué)的課本知識都是教育我們?nèi)绾紊屏肌⑷绾握?。然而社會生活的本來面貌又是怎樣的呢,?dāng)你發(fā)現(xiàn)愛情來到了,你起身向他微笑地迎接時,你卻看他正在回頭盼望般地微笑著望著另一女性,這種眼光正是昨天也看著你的。因為我們沒有從課文中學(xué)到玩弄與手段,所以我們痛苦地認(rèn)識到自己是那個被欺騙、被玩弄了的人群。
“若真要開設(shè)這門課程,就必需建立良心的法律,否則效果甚微。我認(rèn)為教育應(yīng)該從引導(dǎo)開始,在教育的過程中把美學(xué)和適應(yīng)學(xué)及社會學(xué)結(jié)合起來貫穿于整個教育。為什么剛離校的我們不適應(yīng)社會?因為教育和社會脫了節(jié),什么時候?qū)W校里在進(jìn)行科學(xué)文化教育的同時,也把社會知識當(dāng)作一門學(xué)科放在課堂里學(xué)。讓我們從小就知道社會生活里有玩弄、有調(diào)戲、有手段。當(dāng)我們步出校門時遇險于玩弄時不會因為沒有辦法對付而痛苦,遇調(diào)戲時不會因為沒有對策而不懂還之于其道,懂得有手段地生活而不會處于失敗之地?!?/span>
我這樣說著,她突然問:
“你為什么不去考大學(xué)。”
“誰支助我呢?”
“我支助你?!?/span>
“但你有多少錢呢?”
“是呀我也沒有幾多錢?!?/span>
我是深情地看了她一眼,但是生活的出路不應(yīng)僅僅在大學(xué)里,可又一時找不到生存的出路。眼前沒有擺脫的現(xiàn)實(shí)是待業(yè),現(xiàn)在首要問題是要養(yǎng)得活自己。
1987.5.
(編輯:作家網(wǎng))