每個人心中都有雷鋒
來源：作者：鄉(xiāng)樂土時間：2012-04-13熱度：0次
現(xiàn)在的一些年輕人不太熟悉雷鋒，但五六十年代生人都不陌生。我就是帶著紅領巾、唱著雷鋒歌長大的。記得課前唱的最多的歌除了《我愛北京天安門》、《三大紀律八項注意》，就是《學習雷鋒好榜樣》。學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……唱起來鏗鏘有力，催人奮進。現(xiàn)在的流行歌曲與之根本就不是一個腔調，所以當年流行歌才興起的時候，給人的感覺就是迷迷之音，擔心如此會讓人消沉下去，為資產階級思想所毒害。
雷鋒是上世紀六十年代涌現(xiàn)的先進代表，他沒有驚天動地的大作為，就那么平常地在工作生活中做好事，成為一個時代的標簽。我覺得，雷鋒的品質就是做好人好事，雷鋒精神的核心就是為人民服務。在社會的倡導和學校的教育下，雷鋒成為千千萬萬人心中的偶像，也成為我少年時期的榜樣和追求。今年三月，初二的兒子按照學校安排每周六都要和同學出去“學雷鋒”，而且每次還要有記錄，并要有受益方的簽字確認。孩子們當然知道學雷鋒就是做好人好事，但他們能有多少方式呢？要到大街上扶行動不便的老人或盲人過馬路，怕多半天也碰不上一個，因此無外乎是搞衛(wèi)生，比如擦擦護欄、掃掃院子、撿撿垃圾。熱情倒是很高，可回到家該怎么干還怎么干，叫洗碗老大不愿意，自己的衣服更是不主動洗，還振振有詞說什么不顧自己而去幫別人才是真正的學雷鋒。這種認識不奇怪，而比較起來，我們那時學雷鋒要投入得多。拾金不昧是我們學雷鋒的主要方式之一，記得有一次一周滿了還沒有做一件好事，心里就覺得落了后，以至于將自己的新木尺削爛一點點去交了老師，得了老師表揚，這才光榮地走出老師房間。先前并不大有人丟東西，可打學雷鋒開始后，老師那兒很快就堆了一堆鉛筆、橡皮、尺子、本子之類學習用品，還無人認領。但時間一長，有人就動了腦筋，拾金不昧者前腳交給了老師，失主后腳就跟進去認領走了。這樣的花招當然是走偏了，當然是沒有學到雷鋒精神的本質，但足以說明人心對德的追求是多么的渴望。
學雷鋒正熱火的那個年代，社會風氣很好，每回首往昔總有德照人心的感覺。其實學雷鋒一直就沒有停，只是改革開放后西方文化的大量涌入和抓精神文明建設上的偏軟，才導致了道德滑坡問題，才讓一些人感到雷鋒過時了。九十年代出了個電影《離開雷鋒的日子》，就是對雷鋒精神的呼喚。今年三月中央辦公廳提出了深入開展學雷鋒活動的意見，并授予郭明義同志“當代雷鋒”稱號，這是促進社會主義核心價值體系建設、不斷提高公民道德素質和社會文明程度的重要舉措，在新的時代讓雷鋒再一次走進我們的視野，意義重大。
我相信人性本無善惡之別，只因種種因素的影響，是激發(fā)了向善的人性，還是誘發(fā)了惡念，擬或讓麻木不仁所操控，才表現(xiàn)各異。我已在西安居住了十年，經常乘坐公交，看到西安的規(guī)劃、綠化、凈化比前大有改善，尤其讓座、排隊等等已形成了風氣，說明西安人的素質提高了。但社會的整體道德狀況與人民的期盼比，還有很大差距，還有許多丑惡的、不文明的行為亟待解決，因此我們每一個人都應將心中的那個雷鋒請出來，立即付諸行動，持之以恒下去?，F(xiàn)代培訓有一個課目叫頭腦風暴，若全社會也能來個雷鋒風暴，社會主義核心價值觀必能深入人心，中華民族的道德風尚必成氣候，更不必擔心什么資產階級自由化了。
我們每個人心中都有一個雷鋒，雷鋒精神永不過時、永放光芒。
(編輯：作家網)
